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      天津樂器培訓 - 樂器培訓發布時間:2019-09-24 13:19 來源:天津市東麗區藝津聲藝術培訓學校有限公司


      天津樂器培訓 (一)音準

              1、音準就是要準確地掌握各種音程關系,能夠將一音到另一音準確地連接起來,對音準的要求毎時每刻都應十分注意,要唱準音,首先腦子必須對毎個音應有一個音髙概念,這樣唱時才能在你的大腦支配下唱準毎一個音。要先想音高再去唱,腦子走在嘴的前面。


              2、視唱之前要先唱音階。值班音練、音級練等。唱音階時除注意音準外,還要在腦子里反映各音在調式的級數。值班音練do-re do-mi do-fa … re-do re-mi re-fa…等力口強每個音和其它音之間的音高概念,音級練 天津樂器培訓 主要練各調的I II I,I IV III,I VI V,I VII I。因為旋律的走向最終是不穩定音進行到穩定音。


              3、視唱如有大跳,變音,fa si等音要重點練,因為這幾方面是視唱音準的難點。如這幾方面能唱準,視唱的音準應該基本沒有問題。

      (二)節奏

              1、節奏是組織起來的長短關系,在節奏的訓練中要重視擊拍,養成邊視唱邊用指揮圖式劃拍的良好的行為方式,以起到指揮視唱和組織節奏的作用,并應特別重視節拍的強弱感,防止用腳打拍。

      2、在進行視唱前應將每部分的節奏型先單獨練,再對比練,最后綜合聯系。

              3、在練節奏時,要從開始就培養學生對各種節奏型具有整體感,應把每一種節奏型看作是音符在時值上組合的整體,而不是音符的連接。要善于啟發學生抓住不同節奏型所產生的不同的節奏感。



              4、德國哲學家萊布尼茨說:”音樂是心靈的算術”。所以視唱時內心要有節奏,要穩,不要忽快忽慢,心控要好。

      (三)表現力

              視唱除了要解決最基本的音準和節奏外,還要注意音樂的表現力,注意樂曲中各種力度.速度及表情記號,并且注意當旋律上行時要自然漸強,下行時聲音要自然漸弱,在樂曲的髙潮處要注意用漸強的音量。在視唱時聲音應盡量純正、宏亮、優美、圓潤、流暢,有表情。要養成聽自己聲音的行為方式,學會在自己聽覺的控制下進行視唱。二聲部視唱可唱一聲部,自彈另一聲部,注意合作,要唱得協調,并且能傾聽兩個聲部的關系。

      (四)唱名法

              視唱分為固定唱名法和首調唱名法,這兩種唱名法在視唱中各有優點。固定唱名法因唱名固定,不隨調性變化而變化,有利于培養固定音髙的音感,在演奏和演唱中轉調方便。首調唱名法重慶聲樂教育培訓資源的唱名隨調性變化而變化,因此主音感強,音調自然,但難以適應轉調和變化,且唱名在五線譜中位置不固定,識譜具有一定難度。同樣,固定唱名法在升降號較多的情況下,掌握調性的難度亦會增加。所以具體使用哪種唱名法還需根據學者不同的情況而定,一般在訓練小孩或從小學音樂(童子功)采用固定唱名法,年齡稍大一些或學音樂比較晚一些采用首調唱名法。

      (五)積累音樂語言

              視唱是積累音樂語匯和獲得感性知識的主要。因此在視唱的過程中,應背唱有價值的中外優 秀作品和民族民間音樂,以便使學生在獲得技能的同時,積累一定數量的優 秀的而有用的音樂語匯,逐步提高音樂修養,并且必須堅持背譜。只有按固定唱名背一定數量的視唱才能更好的熟悉各調,在背譜的過程中,要思考樂曲的調式特點,分析樂曲的結構,搞清楚樂句間的關系,如重復、對比、模進等。


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